UNIT 3. LOOKING AFTER YOUR HEALTH (5º PRIMARY)

Estimadas familias,

La última unidad del trimestre, unidad 3, Unidad 4: Cuidamos nuestra salud (en el libro de Anaya) la estudiaremos íntegramente en inglés. Por lo tanto, podéis descargar el documento del tema en la siguiente imagen. 

Como siempre no es obligatorio su impresión, pero sí que lo tengan descargado en un dispositivo que puedan usar en casa para repasar o usar como libro digital, pudiendo escribir las soluciones de los ejercicios en el cuaderno. Si imprimen las fichas, no olvidar llevarlas a clase para poder seguir la explicación.

UNIDAD 3. LA REPRODUCCIÓN. INFORMACIÓN ADICIONAL. (6º primaria)

En esta entrada están algunas cosas que no vienen en el libro para el temario de esta unidad. Algunas en el libro el curso pasado y no se trabajaron pues consideramos que el momento para estudiar este tema es 6º de primaria, y otras que añado yo por ser importantes, como por ejemplo las estructuras u órganos que se crean en la mujer cuando se produce la implantación del embrión en el útero (placenta, cordón umbilical, bolsa y líquido amniótico), las fases de la reproducción ampliadas y el parto.

Os dejo un esquema con las ETAPAS DE LA VIDA (pincha sobre la palabra). 

Os dejo también un documento con toda la información que vamos a explicar y trabajar en clase, y que estarán en los ejercicios de repaso del blog, puesto que son contenidos de trabajo pero no están en el libro o no tan completos. Pincha en la imagen y se descarga el archivo:

REPASO UNIDAD 2. LA RELACIÓN (5º PRIMARIA)

En esta publicación os dejo algunos juegos de educaplay para repasar jugando la parte de la relación.

En primer lugar os dejo unos esquemas de la Relación y del Sistema Nervioso, PINCHA AQUÍ

La función de relación se lleva a cabo en diferentes fases, haz el siguiente ejercicio para recordarlas:

Los órganos receptores. Algunas cositas no las hemos estudiado, como los nombres de los huesecillos del oído pero así conocéis más cosas.

Ahora son ejercicios centrados en el SISTEMA NERVIOSO:

En este ejercicio debéis rellenar el texto sobre el sistema nervioso, haciendo clic en las palabras según leéis el texto Si os confundís debéis hacer de nuevo clic sobre la palabra para que se quite.

En el siguiente juego tenéis que unir las partes del sistema nervioso con su función o definición:

El funcionamiento del sistema nervioso con un ejemplo, reconoce los pasos:

En segundo lugar, el repaso del Sistema o Aparato Locomotor, que como bien sabéis se compone del esqueleto y la musculatura del cuerpo humano.

En el siguiente ejercicio debes identificar los diferentes elementos del aparato locomotor:

 En el siguiente ejercicio tienes que identificar los huesos del esqueleto:

En el siguiente los músculos de la musculatura del cuerpo:

En el siguiente ejercicio tenéis que realizar un crucigrama del aparato locomotor:

TIPOS DE ARTICULACIONES: Completa el texto con los tipos de articulaciones. Si te confundes vuelve a clickar sobre la palabra para que se quite. Recuerda que tienes que ir completando en orden las palabras:

Os dejo otra actividad donde debes ir contestando los músculos o huesos que te pregunten. Así repasamos que es muy importante. Pon la pantalla en grande (pantalla completa) para que puedas identificar bien los cuadritos dónde hacer click.

En la siguiente actividad diferencia entre músculos, huesos y articulaciones. Debes señalar todos los del mismo grupo seguidos, y te irá aceptando cada grupo si lo haces bien.

UNIDAD 2. CONOCEMOS NUESTRO CUERPO. ACTIVIDADES DE REPASO DE LA NUTRICIÓN. (5º PRIMARIA)

Como ya hemos hablado en clase, vamos a realizar un primer control solo de los cuatro primeros puntos, que son referentes todos a la función de nutrición (punto 1 parte de inglés; puntos 2, 3 y 4 parte de español, los aparatos que intervienen en la nutrición). Os dejo actividades de repaso de todo el tema, haced solo los que sean referentes a los puntos que entran.

NUTRICIÓN CELULAR

En primer lugar, etiqueta la imagen que representa la nutrición celular; como ya os he explicado en clase, la nutrición la realizan todas las células de nuestro cuerpo, por lo que en esta actividad repasamos qué necesita la célula para hacerla y que produce al hacer la nutrición. Primero aprende y luego juega:

APARATOS QUE INTERVIENEN EN LA NUTRICIÓN

Ahora vamos a realizar un crucigrama sobre los aparatos que intervienen en la nutrición:

y un segundo crucigrama similar:

APARATO DIGESTIVO

Ahora repasa los órganos del aparato digestivo:

Identifica las fases del proceso digestivo y únelas con su definición:

Realiza el siguiente crucigrama sobre el aparato digestivo:

APARATO RESPIRATORIO

Identifica en el dibujo, etiquetando los órganos del aparato respiratorio:

En la siguiente actividad, debes identificar sobre el dibujo los dos movimientos de la ventilación pulmonar y las cosas que suceden en ella gracias al diafragma.

Ahora, rellena el texto con las palabras que faltan, haciendo clic en el orden que aparecen en el texto. Si te confundes, vuelve a hacer clic sobre la palabra para que la quite del texto:

Realiza el crucigrama sobre el aparato respiratorio:

APARATO CIRCULATORIO

Empareja los diferentes órganos, partes o conceptos del aparato circulatorio con su definición:

En la siguiente actividad debes ir etiquetando tanto los vasos sanguíneos como las partes del corazón, en la imagen, y en los cajetines numerados la explicación del recorrido de la sangre.

APARATO EXCRETOR

Une los órganos del aparato excretor con su definición y función.

SISTEMA URINARIO

Etiqueta los órganos del sistema urinario, incluyendo la vena cava y la arteria Aorta.

REPASO GENERAL. APARATOS Y ÓRGANOS DE LA NUTRICIÓN.

Selecciona todos los órganos que intervienen en cada aparato, empieza por el órgano que quieras y selecciona todos los del mismo aparato de forma seguida. 

Realiza el siguiente pasapalabra de la unidad 2.

UNIDAD 2. CONOCEMOS NUESTRO CUERPO (5º primaria)

Como ya saben, esta unidad es la 3 en el libro de Anaya y trabaja las tres funciones vitales en los seres humanos, la nutrición, la relación y la reproducción. Concretamente, no daremos en este curso la reproducción, dejando este contenido para 6º de primaria. 

En el caso de la nutrición, hemos dado la parte de la alimentación en inglés, y ahora pasamos a la parte de español, donde abordaremos la nutrición y la relación. 

En el caso de la nutrición, hemos completado con algunos conceptos algunos puntos, pues al curso que viene es un tema que ya no daremos, aquí dejo un documento con lo que el alumnado ha completado o completará en su cuaderno, por si necesitan tenerlo más claro. Pincha en la imagen para descargarlo:

REPASO UNIDAD 2. EL CUERPO HUMANO Y LA RELACIÓN (6º primary)

Aquí os dejo varios ejercicios interactivos para que repaséis los contenidos tanto de la parte de español como de inglés. Espero que os hagan más ameno el repaso, pero recordad que hay que dedicar tiempo al estudio y memorización, una vez hayáis comprendido todos los conceptos. Pincha en las imágenes para hacer las actividades. ¡SUERTE!

NERVOUS SYSTEM:

Etiqueta las partes del sistema nervioso:

NUTRITION AND INTERACTION FUNCION

Une la imagen o la palabra con su función o definición:

ÓRGANOS RECEPTORES: LOS CINCO SENTIDOS

Etiqueta las partes del Oído:

Etiqueta las partes de la vista:

Contesta las preguntas del test, puede haber preguntas de una sola opción correcta y otras con varias opciones correctas así que estate atento/a:

ÓRGANOS EFECTORES

PARTES DEL APARATO LOCOMOTOR

Etiqueta las partes en la imagen, tienes pistas si no sabes qué es:

Completa el texto con los tipos de articulaciones. Si te confundes vuelve a clickar sobre la palabra para que se quite. Recuerda que tienes que ir completando en orden las palabras:

Aunque no entren en control, os dejo una actividad donde debes ir contestando los músculos o huesos que te pregunten. Así repasamos que es muy importante. Pon la pantalla en grande (pantalla completa) para que puedas identificar bien los cuadritos dónde hacer click.

En la siguiente actividad diferencia entre músculos, huesos y articulaciones. Debes señalar todos los del mismo grupo seguidos, y te irá aceptando cada grupo si lo haces bien.

UNIT 2. ENGLISH PART FOOD AND NUTRITION. REVIEW ACTIVITIES. (5º primary)

En la siguiente publicación tenéis unas actividades interactivas de la parte de inglés similares a las realizadas en las fichas que os ayudarán a repasar para el control de una forma diferente y más entretenida. Esperamos que os ayuden!

Primero vamos a recordar los sistemas que intervienen en la nutrición y sus funciones

Pincha en la siguiente foto, en esta actividad debes unir los diferentes nutrientes y sus alimentos con lo que aportan a nuestro organismo.

En la siguiente actividad vamos a repasar la clasificación de los nutrientes en función de lo que aportan al cuerpo (energía, materia o salud) y la clasificación NOVA del procesamiento de los alimentos. Debes unir cada concepto con su definición.

En la siguiente actividad, pinchando en la foto, debes ir seleccionando los alimentos que pertenecen al mismo grupo o nutriente principal basándonte en la rueda de los alimentos (food wheel). Primero pincha en un alimento, sigue hasta agotar los del mismo nutriente o grupo que te va pidiendo el juego, y así hasta acabar con todos.

En la siguiente actividad, pinchando en la foto, debes ir contestando si las oraciones o afirmaciones sobre la dieta son verdaderas o falsas.

Por último, recuerda la pirámide alimenticia y etiqueta cada una de las notas de cada uno los grupos alimenticios en su correcta colocación en función de la frecuencia con la que debemos tomarla. Te irá pidiendo la opción que debes pinchar.

¡SUERTE EN EL CONTROL!